谢谢邀答！不说哪一国的校服好，只说任何服装都会对人有所影响的，比如对身体的约束力，对心理的暗示力。比如穿旗袍的女子就一定要举止端庄，穿运动服的就感觉活泼。而我们的校服过于宽松，没有一点的约束力，但又体现不出活泼的感觉，很邋遢，很随意，根本不像学生的样子，因此觉得不好看。

　　谢邀。是的，题目问的真好。为什么我们国家的校服没有日韩的校服好看。这首先要从服装的设计，用料来看。我们常常要求老师在授课时要穿职业装，那么就说明教育是育人之地，是传播知识走向文明的领域。而衣做为人的外表形象，不是单纯的温暖舒适，衣已经步入精神文明行例。我们国家的校服理念和国外校服理念不同，所以在设计上以运动为主，服装讲究宽大，用料也不是太科学。所以看起来不太美观。而日韩的校服以活泼，严谨用料考究合身，所以看起来整洁时尚充满活力。

　　谢谢邀请。我感觉中国校服很好，学生就有学生样，心用在学习上，外表好看不代表心灵的纯洁。学生应以学业为重。日本与韩国人种的锉短只能用漂亮校服来补缺憾

　　日本的女子校服，风格基本是以水手装为主。也有一些是洋装（西装），穿衬衫、打领带或领结的。下装基本上都是裙子，袜子是长袜、短袜或泡泡袜，鞋子一般都是皮鞋。颜色方面，都是以冷色调的绿色、蓝色配白色为主，领带有不少是暖色系。身穿水手服的可爱少女基本也成为了日本的一张文化名片。因此一提到日本的校服，我们脑海中往往都会浮现出一个青春靓丽活泼可爱的少女形象。由于水手服确实有这样那样的好处，所以后来台韩国引进了水手服加以改进作为学校校服。

　　而相比起来，中国学校的大部分校服显然就没有那么受学生待见了，很多学生都会抱怨校服又丑又大一点都没有青春气息，所以学生们都很羡慕日本学校的校服。但是换个角度来想，毕竟中日韩三国在文化和传统观念上有着巨大的差距。

　　但是，中国校服也是有他的好处所在，首先舒适感，中国校服尽管大，但是它的舒适感是其他国校服比不了的，而且不麻烦不容易走光，像其他国家的女生校服上体育课都得提前去换衣服，生怕产生一点不必要的麻烦。还有一点，众所周知，现在社会上的各种绅士、变态、萝莉控都非常多！本身这种处于花季年纪的少女就面临着很多危险，如今再让她们穿上这么可爱的校服的话，那岂不是更危险了吗？而目前中国大部分中学采用的这种男女同款校服就能够很好的保护未成年女生。最后，重要的难道不应该是脸吗！长得好看，校服什么的真的分分钟都不是事！

　　谢邀。是的，题目问的真好。为什么我们国家的校服没有日韩的校服好看。这首先要从服装的设计，用料来看。我们常常要求老师在授课时要穿职业装，那么就说明教育是育人之地，是传播知识走向文明的领域。而衣做为人的外表形象，不是单纯的温暖舒适，衣已经步入精神文明行例。我们国家的校服理念和国外校服理念不同，所以在设计上以运动为主，服装讲究宽大，用料也不是太科学。所以看起来不太美观。而日韩的校服以活泼，严谨用料考究合身，所以看起来整洁时尚充满活力。

　　谢谢邀请。我感觉中国校服很好，学生就有学生样，心用在学习上，外表好看不代表心灵的纯洁。学生应以学业为重。日本与韩国人种的锉短只能用漂亮校服来补缺憾

　　日本的女子校服，风格基本是以水手装为主。也有一些是洋装（西装），穿衬衫、打领带或领结的。下装基本上都是裙子，袜子是长袜、短袜或泡泡袜，鞋子一般都是皮鞋。颜色方面，都是以冷色调的绿色、蓝色配白色为主，领带有不少是暖色系。身穿水手服的可爱少女基本也成为了日本的一张文化名片。因此一提到日本的校服，我们脑海中往往都会浮现出一个青春靓丽活泼可爱的少女形象。由于水手服确实有这样那样的好处，所以后来台韩国引进了水手服加以改进作为学校校服。

　　而相比起来，中国学校的大部分校服显然就没有那么受学生待见了，很多学生都会抱怨校服又丑又大一点都没有青春气息，所以学生们都很羡慕日本学校的校服。但是换个角度来想，毕竟中日韩三国在文化和传统观念上有着巨大的差距。

　　但是，中国校服也是有他的好处所在，首先舒适感，中国校服尽管大，但是它的舒适感是其他国校服比不了的，而且不麻烦不容易走光，像其他国家的女生校服上体育课都得提前去换衣服，生怕产生一点不必要的麻烦。