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　　一：

　　文学功底厚，出口成章。教法新颖别致，课堂应变能力强。讲解生动形象，教学成绩优良。

　　语文老师，玩的就是文字游戏。锤炼课堂语言的功夫要达到一定的境界。

　　教学内容驾轻就熟，讲解深入浅出。教学语言亦庄亦谐，亦经典亦通俗，亦有高高在上的阳春白雪，亦有接地气的下里巴人。既兼顾高才生的审美雅趣，又兼顾待进生的领悟能力。讲解既切中要害又不呆板，互动既高调肯定优秀生，又诚恳鼓励后进生，打造民主的 、和谐的 、 宽松的积极的课堂氛围，激发语文学习兴趣，至关重要。

　　教法新颖别致，设计令人耳目一新的教学环节，调动学生的各个感观，激发学生的参与意识，把成就感还给课堂上的每一个学生，把情感体验的过程还给每一颗求知的心灵，把突发的教学小插曲变成美妙的和弦，让学生在惊愕中在惊喜中在惊艳中，陶醉于你的语文世界，你就会被崇拜！

　　崇拜后的故事大都很精彩，你的语文世界如此精彩，成绩肯定优异，顺理成章，你就是优秀的语文老师了。

　　二：

　　博闻强识，天文地理，世界风云，名人轶事，无所不精无所不通，又幽默风趣。

　　多学习，让内涵更丰富，让魅力更无穷。多关心家事国事天下事，与时俱进，让胸襟更广阔。多传承传统美德，多传播正能量。多沟通多鼓励多来点幽默的润滑剂，抓住学生的好奇心、求知意、表现欲，张弛有度，宽严相济。放得开收得拢，在正规的教学轨道上潇洒任性。任性出青春的活力与神采，忘记自己：廉颇老矣；记得自己：青春飞扬！

　　三：

　　重要的是：你爱语文、爱教语文、爱语文世界里的每一个学生。只有深切享受到其间的乐趣，方知传言：上一辈子杀猪，这一辈子教书；上一辈子杀人，这一辈子教语文。是个以偏概全的谬论。

　　如果你又能写一手漂亮的粉笔记，钢笔字，或者毛笔字，那么，你的优秀系数飙升了

　　（图片来自网络，侵删）

　　好的语文老师要具备很多素质。重点介绍以下两点。

　　1.指导孩子写好作文。不管孩子是上小学，还是中学，写作文是孩子一件头疼的事。大多数的孩子感到无话可说，没有事情可以写。好的老师要能指导孩子写好作文。一切真知都从实践中得来。老师首先要让孩子学会观察。让孩子留心周围的各种事物。如：人、事、景物。在指导孩子观察的基础上，指导孩子练习说写。应让孩子先练习说话，在说的基础上，再指导孩子练习写作。当然，在指导孩子说写的过程中，要注意有顺序。平时还要指导孩子阅读课外书籍。著名大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，书读的多了，孩子写作文，自然就有话说了。

　　2.指导孩子把字写好。在古代，我们国家是非常重视孩子的写字的，并且以前还是用毛笔书写。不是也有很多人说，字是门面吗？现在孩子的学习的课程也多了，也没有那么长了时间来练习写字了。但是要在有限的时间内，指导孩子把字写好。让孩子写好字，老师要给孩子作示范。老师在平时的板书和批改作业中，如果字写得好，孩子就会模仿。老师在此基础上，再指导孩子写字。写字要做到正确、大方、美观。字无百日之功。只要孩子认真练习，就一定能把字写好。要想把字写好，还可以让孩子临帖。读帖、临帖是孩子写好字一种可行的方法。

　　好的语文老师要具备各种素质。指导孩子写好字，作好文是最基本的素质。

　　欢迎大家留言评论。

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　　你眼中什么样的语文老师是优秀的语文老师？作为语文高级教师，很高兴回答这一问答。

　　优秀的语文教师是一本百科全书。他学富五车，才高八斗。学生不会写的字词他信手拈来；学生不解的词语他脱口而出；学生不懂的问题他娓娓道来。一句话，只要你来到语文教师面前，所有的疑惑都会化为乌无，烟消云散。优秀的语文教师是学生心目中的神！

　　优秀的语文教师是一个能工巧匠。多年的教学经验使他面对教材和学生能够熟练驾驭，应对自如。上他的课，高潮时群情激昂，悲情时潸然泪下；时尔教师滔滔不绝，时尔学生激烈争辩。于无声处，学生已经走进了文本，走出了课堂，徜徉于知识的海洋。优秀的语文教师是学生眼中的星！

　　优秀的语文教师是一个幽默大师。他从不摆架子，总能和学生亲密无间，交流自如。课堂上，他总是妙语连珠，风趣机智。一句俏话，学生们开心大笑；一个动作，学生们心领神会。很多时侯，他把讲台变成了舞台，他把课本变成了剧本，他把自己和学生变成了文中的角色。优秀的语文教师是学生嘴边的范儿！

　　优秀的语文教师是一个国学大师。他通古博今，技压群芳。他的板书赏心悦目，被学生偷偷临摹；他的简笔画一挥而就，被学些铭刻脑间；他的文章堪称典范，被学生赞不绝口；他的诗词清新雅丽，被学生口传心诵。优秀的语文教师是学生挥之不去的梦！

　　做一名语文教师容易，做一名优秀的语文教师很难。如何成为学生眼中的优秀语文教师，值得每一个语文教师深思，并为之努力。

　　我认为语文老师是一个比较全面的，是思想品德高尚的人去担任，教语文老师知识面广泛，思想敏感性较强，系统性较好，文学理论知识深厚，在我上小学，中学，大学教我的语文老师都很优秀，不但业务能力强，而且组织能力也很优秀。一般教语文老师的都是班主任。所以说语文老师是一位教学，组织，沟通，协调，处理问题等方面比较全面而非常优秀的老师。我对历届学期的语文老师印象非常深刻。

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　　我眼中优秀的语文老师是这样的：如果是一名女语文老师，她要有着董卿一样的知性优雅，端庄得体，不仅气质美，知性美，而且更有那种腹有诗书气自华的内在美。

　　一、优秀的语文老师首先要有一颗爱心。热爱教育，全身心投入教育教学。热爱每一个孩子，热爱每一名学生。

　　不论学生长的美与丑，也不论成绩优与劣，全都能包容，保护每一个孩子的自尊心，让每一个孩子在学校里能愉快的学习和成长，不因成绩差而自卑，多发现差生身上的闪光点。

　　例如：小明成绩虽然不理想，但他有爱心，关心生病的同学，和老师一起，把生病的同学及时送到了医院。

　　多给学习成绩差的学生以鼓励，帮助他们树立信心，经常对他们说：“这几天你表现不错，我看你能行！”让每一个学生都能抬起头来走路。

　　二、优秀的语文老师一定要关注全体学生，既爱“白天鹅”，更爱“丑小鸭”。班风要树正气，学风要浓厚。

　　对班里的学生要一视同仁，不可厚此薄彼，不能对学习优秀的学生太宠爱，太偏爱，更不能挖苦讽刺学习差的学生。而应在表扬学习优秀同学的同时，多鼓励中下游学生，使他们更有信心，学有榜样，要有“比学赶帮超”的精神。

　　三、一名优秀的语文老师，要有高尚的品德，丰富的知识，博学多才，精通业务，能说流利的普通话，能写一手漂亮的字，不管是钢笔字还是粉笔字，它是语文老师的基本功，一定要练好，写一手好字，令学生也更佩服你。

　　四、令学生更佩服的是，一名优秀的语文老师，一定是学生们语文学习的带路人，是学生们的好榜样。

　　例如：学习了《岳阳楼记》，课后作业要求背诵，默写，这时，学生们已经学习一课时了，已经读熟练了，第二课时，语文老师就可以和学生们进行比赛，看一下老师背诵的好，还是学生们背诵的好，在相同的时间内，例如15分钟以后，老师先背诵给学生们听，老师有感情的背诵，能起到表率的作用，更能激发学生背诵的热情。学生们的学生积极性也更高涨。我当语文老师的时候，经常用这种方法，凡是要求背诵的课文，我就一定背诵给学生们听，起积极带头作用。然后我和学生们一起背诵课文，课堂气氛非常好。师生关系也非常融洽，亦师亦友。

　　五、一名优秀的语文老师，不仅要有很好的口才，传授知识，而且要有很好的写作能力，初一教学生们写记叙文，初二教学生们写说明文，初三教学生们写议论文，写散文，等。

　　我经常和学生们一起写同题作文，学习了安徒生的童话《皇帝的新装》，我们师生就一起写童话，编故事，例如：我写的《不听劝告的小黑猫》，《迎客松分名片》；学习了散文以后，我写了散文《黑土地》以及《夜半喜雨》，这些文章都在山东省《中学生作文》上发表，它标注为教师下水文，我文章成为铅字发表，进一步激发了学生们写作的积极性。

　　我和学生们读写结合，不只是读语文书，还读其它课外书。如《读者》，《知音》，《青年文摘》，《做人处世》，《特别文摘》，《小说月报》，《传奇.传记》，《杂文选刊》等。

　　课外阅读，内容丰富多彩的文章，提高了学生们学习语文的兴趣，开阔了学生们的眼界，拓宽了学生们的视野，学生们自觉学习的积极性大幅度提高，学生们的写作能力和写作水平也大大提高了。

　　一名优秀的语文老师她起到了一个带头引领的作用，创新学习的作用，在现代化教育的大背景下，优秀的语文老师更要走在时代的前列，掌握先进的教育教学新理念，掌握多媒体技术，熟练制作课件，精心备课，授课，批改作业，批卷，以及课后总结反思，还要学习一些教育学，心理学知识，有处理课堂突发事件的能力，能掌控课堂气氛，高涨的学习情绪，能积极热情面对学生，传递正能量，和学生家长做好沟通等等。

　　总之，一名优秀的语文老师将越来越受到学生们和学生家长

　　的欢迎和喜爱！

　　作者：鲁呦萍

　　文章：原创

　　2022年5月9日