小男孩想穿裙子，可见孩子已到了“性别意识敏感期”。——换句话说，就是孩子有了“朦胧的性意识”，是该对孩子在“性”的方面给予引导和教育了。

　　然而，对孩子的性教育，我国大多数家长采取的是回避态度，仿佛在孩子面前“谈性色变”。“性”在大人的心目中属于“贬义词”，是不能见人之“脏语”，更谈不上什么正确去教育引导。如此态度，更强化了性敏感期的孩子对性的神秘感和好奇心。而好奇心是人的很大的一种内驱力，于是孩子们便偷偷地想方设法从各种渠道去了解，去探寻。而性教育的正当渠道——家庭教育和学校教育——都是缺失的，这就相当于给歪门邪路的“性教育”让路，于是以赚钱盈利为目的黄色书刊、黄色碟片、色情网站便乘虚而入。有多少步入青春期的孩子因此而走上了犯罪的道路。所以当孩子进入性别意识敏感期，对孩子进行正确的性教育，是非常必要的。

　　那么父母该怎么应对呢？

　　一、父母首先应正确地认识、看待性问题。

　　性问题是孩子成长过程中必然会面临的课题，此时回避一时，日后可能悔恨终生。如同大禹治水，性的问题宜疏不宜堵。科学思维告诉我们，不带偏见才能更清楚地看清问题。如果父母能够自然地看待性，在向孩子谈及性方面问题的时候，就不会觉得羞怯、尴尬、难以启齿。

　　二、父母按性别分工。父亲负责对儿子进行性教育，母亲负责对女儿进行性教育，这样比较方便。

　　三、可以给孩子买一些适合该年龄特征的相关的性知识方面的图书，帮助孩子了解一些性别方面的知识，让孩子及早打破对性的神秘感和好奇心。

　　如《性教育读本》《小威向前冲》《国际性教育技术指导纲要》、《中国青少年性健康教育指导纲要》。

　　四、父母要对孩子进行必要的性安全教育。要告诉孩子自己的隐私部位不可让他人随意触碰，从小培养孩子的性安全意识。

　　五、不要逃避孩子的问题，问什么答什么。

　　孩子进入性别意识敏感期，出于好奇和无知，很可能会问及一些问题，比如自己是从哪儿来的，男孩女孩穿的衣服为什么不一样，男女撒尿的方式为什么不一样，男女的性器官为什么不一样等等。我们做家长的绝不要避而不答，转移话题。相反，要抓住这样的恰当而难得的机会，帮助孩子了解人的来源、身体发育的知识，认识身体的构造、生殖器官的结构和功能等等，从而为孩子以后进入青春期、更好更从容地应对自己身体的变化、心理的变化做好铺垫。

　　儿童一般到了4岁至5岁的年龄就会对性别和出生非常感兴趣，在这个阶段的小朋友会在上厕所的时候关注自己和别人的区别，会对自己的身体部位非常好奇，喜欢穿妈妈的高跟鞋、裙子，对化妆品和口红感兴趣，这正是儿童的“性别敏感期”。当孩子的性别敏感期来临的时候，作为父母应该怎么做呢？

　　一、不嘲笑孩子。

　　孩子的这些行为，是ta成长必经的阶段。成人不应该嘲笑孩子，更不应该用一些难听甚至是侮辱性的词语去形容孩子的这些行为。我们要用同理心去看待孩子好奇和探索事物的心理，并给予适当的引导。

　　二、不逃避问题。

　　当孩子问我们关于性别问题的时候，不要羞于解释而胡乱编个理由糊弄孩子。家长们避之不谈，孩子们就会认为这是一个不好的话题，就会产生自卑心理。其实成人在给孩子解释时，只要态度客观和科学，孩子们就会如同认识自己的眼睛、鼻子和嘴巴一样。是否被正视和接纳，是否被理解，极大程度的影响着孩子对自己、对他人的认知。

　　三、与孩子一同探索性别的秘密。

　　既然孩子如此好奇，想穿裙子。父母不妨与孩子一起探索，让孩子尝试一下。尝试完问问孩子的感受，让孩子观察周围的人跟自己有什么不一样，为什么？通过尝试和观察，让孩子从体验中总结出经验，正确认识性别。

　　四、教育孩子自幼有自我保护的意识。

　　在孩子了解自己性别器官的基础上，家长要告诉孩子那些部位属于私密部位，需要内衣保护。引导孩子学习自我保护，例如，男孩子、女孩子要穿内裤保护，自己屁股的前后位置不允许外人摸，也不摸其他人的屁股；还要告诉女孩子自己的胸部也不允许外人摸。如果有人侵犯自己的私密位置，要第一时间拒绝，并且要告知父母。

　　性别意识是宝宝形成自我意识的一个重要组成部分。性别认同是宝宝从出生就开始的学习过程。宝宝通过各种方式来积极地探索并认识自己的身体器官，而且一生都在持续地学习。所以家长不要干扰孩子对自己身体的探索，不要让孩子以为他的探索是“羞耻”的。

　　感谢邀请

　　孩子在每个年龄段都会有他的敏感期，我的孩子有一段时间会捡各种各样的小石子，攒了很多，我当时也是觉得孩子是不是有病，但是当你问他，他说，石子可以建房子，或者石子要和他们的好朋友在一起，或者说他自己在外面没有人照顾，后来我就帮他一起捡，攒了很多，后来我就慢慢跟他讲，有些东西是需要有他自己的生活方式，比如小鸟在天上才快乐，田野才是小草的家等等，后来有一次回老家他把这些小石子带回了村里，送给了姥姥，放在了菜园里，他说这些小石子可以陪着姥姥，也可以在菜园里玩耍，之前一直是在楼上。

　　说到穿裙子，我家男孩，经常穿我的高跟鞋，睡衣，甚至内衣，还有我的口红??，孩子在敏感期，我们一定不能过度责备，也不能一惊一乍的，第一次穿我的裙子，我也会夸他很漂亮，但是这是小女生穿的，你是小男子汉，你可以穿着做游戏，但是穿着出门是不妥当的，然后我把裙子给他套到背后做了一个超人的斗篷，他一看很惊喜，然后马上拿出自己的面具戴上，成了帅气的超人。

　　我的高跟鞋也是会引起他的注意，穿着满屋跑，我不会组织他，只会告诉他主要安全，摔倒了脚会扭伤，他说我慢慢的走，其实时间久了你会发现孩子的世界很单纯，就是好奇，喜欢探索，家长们不要过度紧张，每一个孩子都是上天赐予我们的天使，用心呵护就好 陪伴他一起成长！

　　这方面的理论网上应该很多，家长可以多查阅一些理论资料以便帮助孩子顺利度过这个阶段。

　　但就这个问题想给一点建议希望有所帮助！

　　首先，作为家长对于男孩想穿裙子这件事，千万不要表现出对此事特别关注的态度，这样会让孩子过于紧张而想的更多，会起到反作用。

　　其次，作为父母也要在生活中潜移默化的影响孩子，树立正确的人生观，教导孩子性别之差但不要有性别歧视。孩子处于性别敏感意识的期间，作为家长的我们要起到自身的榜样作用，例如:在爸爸工作累了的时候，妈妈应与女儿一起安慰爸爸，教导女儿学会温柔对待人和理解人；爸爸引导儿子与自己完成繁重的劳动，教会儿子学会男性的承担责任。

　　第三，不管作为父母工作多么的忙也要尽量的主动带孩子接触同性别的孩子，以便给孩子模仿的机会！

　　这个时期家长的心理上需要得到更多的肯定和支持。我觉得这是一个中国传统观念上的认知，人们觉得男性一定不能穿裙子，片面的去下定义男孩穿裙子就一定怎样不好，可站在孩子的角度，却是一个对新事物的好奇和探索，家长何不用一种包容的心态来给孩子培养正面的价值观呢？男孩开始探索裙子，想试穿一下，这其实是一件无伤大雅的事，你看古代男性的穿着，你看苏格兰文化里男的穿裙子，还是一种文化的传承。

　　做父母的，到了孩子的一定时期，都会面临这个孩子性别意识敏感期的问题，可以从一下几个方面考虑：

　　1、帮助孩子建立性别意识。

　　我们不用刻意的培养孩子的性别意识，但对孩子的性别教育应秉承一个客观的态度，对孩子提出的性别问题，如实、清晰的回答，尽量满足孩子的要求。在建立性别意识的同时，还需教会孩子学会保护自己的隐私。

　　2、积极引导，鼓励孩子。

　　孩子出现性别认同模糊时，我们应该积极引导孩子，以科学的态度和方法来教育孩子。我们应顺应孩子的性别来培养孩子，让孩子按照自己的性格特点来发展，并积极鼓励孩子，对孩子不要有性别歧视的观念。

　　3、父母要有正确的教养方式。

　　生活中，可能有时候妈妈在生小孩子的时候会想要生一个女宝宝，生下来后发现是男宝宝，在孩子的成长过程中，想着孩子还小不记事，把男宝宝打扮成女孩子的模样，以此来满足自己的心愿，这样的做法是的大错特错的，会跟孩子成长过程中造成阴影种在他们的心中。

　　孩子处于性别敏感意识期，作为家长的我们要起到自身的榜样作业，在爸爸工作累了的时候，妈妈应与女儿一起安慰爸爸，教导女儿学会温柔对待人和理解人；爸爸引导儿子与自己完成繁重的劳动，教会儿子学会男性的承担责任。父母应积极引导孩子对自身性别的认同，这都会给孩子带来潜移默化的影响。在日常中切记，不要抱怨做女人好累，做男人好辛苦，也不要为了满足自己的心愿把男孩当女孩来养，女孩当男孩来养，作为父母的我们应该给孩子树立正确的人生观，教导孩子性别之差，但不要教导孩子有性别歧。

　　我个人的一点浅见，希望对您有帮助。

　　一般四五岁的孩子，就开始有了性别敏感期，这也是非常正常的一段时期，做为父母，我们无需惊慌，只需要冷静对待就可以了。

　　1、性别敏感期，不同的孩子表现得不一样

　　这个家长说自己家小男孩想穿裙子，但我家的孩子完全不一样，最近一段时间很少会找女孩儿玩，他认为他是男生，跟女生没啥好玩的。

　　遇到孩子的不同情况，我们先不要去批评或是指责，先观察，看他们行为背后的隐藏语言是什么，如果我们无法得知，可以和孩子深度沟通，让孩子自己反思自己行为背后的原因，并且通过这样的沟通，我们还能跟孩子有很好的联结，并且更加了解孩子。

　　男孩如果想穿裙子，我觉得也不需要大惊小怪，在家可以给他找一条裙子，让他自己体验一下，当然最好不让孩子出门。

　　倘若孩子一定要出门，我们要讲清楚可能遇到的后果，比如说比别人叫姐姐，或是干脆被别人笑话，要让孩子自己做选择。他才不会觉得自己被压抑着。

　　2、我们要坦诚的面对孩子对于性别的提问。

　　对孩子进行性别辨识，可以借助绘本，让孩子明白男女本来在身体构造上就有差别，首先让他形成这种认知。

　　除此之外，孩子还会有一段时间对异性的某个部位很感兴趣，比如我家孩子，偶尔在家会说要摸我的乳房，虽然很尴尬，但我会在合适的时候满足他的愿望，我当然知道这其中不涉及性相关的任何东西，只是大人总有大人的固定认知。

　　对于孩子问孩子是怎么出生的，或是小宝宝怎么吃奶等等问题，我从来不会避讳，我会大方的告诉他我知道的，我不知道的我会和他一起找答案。

　　孩子认识世界，其实就是这样的，通过自己的提问，观察，再自己提炼和总结，我们成年人能做的就是尽量帮助孩子，给他创造一个自由的环境，用爱支持他们，这样孩子才能成为一个成年人。

　　这是一个性教育的契机，做父母的不需要对这个问题太紧张，更不能回避这个问题，心理学上有一种方式叫隐喻教育，我觉得非常适合用于性教育。孩子由于年龄限制，你说得太专业他或许无法理解。你可以用童话故事里的小王子小公主来做隐喻。告诉他上帝把人类分成两种性别，一类一出生就要扮演公主的角色，她们的穿着打扮要像公主一样，一类一出生就要扮演王子的角色，裙子是公主的专属造型，而王子穿裙子是要被笑话像小丑的。

　　2——7岁的小孩子属于前运算时期，这个时候的小孩子对一切充满好奇，且没有正确树立性别观念。家长要积极引导孩子男女之间是有差别的观念，主动培养男孩子的性格养成。

　　孩子到了一定的年龄，会特别执着于“妈妈，为什么你头发比爸爸的长？”“妈妈，为什么我不能穿裙子？”“妈妈，男孩和女孩有什么不一样？”等等诸如此类的问题。甚至会出现男孩子在一起玩，不愿意和女孩玩的情况；或是老师发玩具时，如果有男孩子拿到洋娃娃，女孩子拿到机器人，就会提出不想要，因为他们觉得自己的性别不应该拿着这样的东西。当你发现自己孩子有以上特征时就意味着他们的性别敏感期来临了。

　　刚开始的时候，孩子对自己的性别都是懵懵懂懂的，等到某个时期父母们会发现孩子会对他自己的或者别人的身体特别感兴趣，他们会通过区分不同性别的身体进一步认识性别的差异，由此进入了“性别敏感期”。这个阶段的孩子大致在4岁至5岁，就像我们前面提到的，孩子有了性别的认识，知道了男女生是不同的，甚至对身体的差异会产生很多好奇和疑问。而家长此时对孩子的态度决定着孩子对性别的认同感以及孩子能否顺利度过这一敏感期。

　　那么家长可以怎么做呢？下面柠檬就来分享一些建议：

　　第一，帮助孩子更好的认识自己的身体

　　孩子会对自己的身体产生好奇是一件很正常的事情，家长最好是能带着孩子去认识他身体上的不同器官，而不能等着孩子自己去随意探索，我们应该要提前让孩子知道，每个身体器官是什么，它的作用又是什么，哪些身体器官是不能暴露在外面的。另外说到不能暴露的部分，这个时候家长需要给孩子树立安全意识，给孩子普及男女器官的差异，在教导孩子相关方面时，明确地告诉孩子身体哪些部位不能随意与人接触。

　　第二，积极的对待孩子的好奇

　　孩子有各种奇奇怪怪的问题在所难免，都说小孩子的脑洞很大，那么家长也就需要做好心理准备来应对各种提问，其中就包括孩子对性别的好奇。就像异性的身体器官是什么样的，男生女生到底有什么不一样，为什么是妈妈生下自己而不是爸爸等等，有的家长在面对孩子这些问题时，可能就会因为羞于回答，或者觉得小孩子还不需要明白这些，而选择不回应孩子，或是一笔带过。但是你越是回避，孩子可能越是好奇，也许他会通过一些错误的方式来获取答案。所以家长要满足孩子的好奇心，如果不知道具体怎么回答，也可以借助一些相关的绘本，来用里面的图画去清晰的像孩子表达，告诉孩子答案。

　　最后，也是我们提过最多的一点，那就是家长要在孩子面前做好榜样的作用，特别是作为孩子同性别的家长，因为孩子对自己性别的初步认识，以及该怎么做，最多的都是来自模仿家长的行为。家长就需要记得，你在告诉孩子要注意些什么，要怎么去做的时候，也要想一想，自己是不是做到了你说的。同时，别忘了多用一些时间去陪伴孩子，也能让孩子更好切身的体会到父母的不同，学习父母身上好的品质，也不会因为父亲太忙只能天天由母亲陪着，最后使得男孩子变得女性化的情况发生。